NEPSO- Nossa escola pesquisa sua opinião
NEPSO- Nossa escola pesquisa sua opinião
O programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (NEPSO) visa o conhecimento e aplicação de uma técnica de investigação em Ciências Sociais - a sondagem de opinião - como instrumento pedagógico. Assim, pretende-se não só contribuir para trazer o "ensino experimental" para a escola, como se encoraja a familiarização do público mais jovem e desinteressado pela cultura científica, com a própria investigação em Ciências Sociais - os seus procedimentos e operações, métodos e técnicas.
Estatuto:
Entidade proponente
Financiado:
Não
Keywords:
Trabalho de Campo, Inquérito Social, Escolas
O programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (NEPSO) visa o conhecimento e aplicação de uma técnica de investigação em Ciências Sociais - a sondagem de opinião - como instrumento pedagógico. Assim, pretende-se não só contribuir para trazer o "ensino experimental" para a escola, como se encoraja a familiarização do público mais jovem e desinteressado pela cultura científica, com a própria investigação em Ciências Sociais - os seus procedimentos e operações, métodos e técnicas.
Objectivos:
Utilização da sondagem de opinião, como instrumento pedagógico:
<br>- Familiarizar alunos do ensino seundário com a técnica de sondagem de opinião
<br>- Recurso à técnica de sondagem de opinião para realização de trabalho experimental em Ciências Sociais
<br>- Contribuir para o conhecimento fundamentado
State of the art:
1. O programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (NEPSO) consiste na disseminação do uso da sondagem de opinião, como instrumento pedagógico, em escolas públicas de ensino regular básico e em cursos de Educação e Formação de Jovens. Nasceu no Brasil, fruto da parceria entre o Instituto Paulo Montenegro ? instituição sem fins lucrativos vinculada ao IBOPE?Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística, e a ONG Acção Educativa. Posteriormente alargou-se a outros países da América Latina como a Argentina, o Chile, a Colômbia e o México. <br />A eficácia da sondagem de opinião como instrumento pedagógico foi comprovada por projectos-piloto realizados em escolas públicas do Rio de Janeiro e São Paulo ao longo de 2000. Após essas primeiras e bem sucedidas experiências, foram criados pólos multiplicadores, para orientar novos projectos em São Paulo, Rio de Janeiro, Pernambuco, Minas Gerais e Rio Grande do Sul. Até 2005, foram realizados 133 projectos de pesquisa em 49 escolas, com a participação de 178 professores e cerca de 11.000 alunos. <br />O OPE - Observatório Permanente de Escolas do Instituto de Ciências Sociais, foi recentemente convidado a iniciar o Projecto NEPSO no nosso país. Este projecto representa, justamente, o desafio de participação de uma escola pública portuguesa num projecto internacional visando a realização de actividades científicas, de cunho essencialmente experimental, no domínio das Ciências Sociais. <br />2. Há vários anos que se vem propondo a metodologia de projectos como alternativa à organização tradicional dos conteúdos em sequências rígidas e por disciplinas. A proposta que fazemos com este Projecto preconiza a organização do ensino a partir de temas que podem envolver uma ou mais áreas do conhecimento. <br />A sondagem de opinião é um instrumento de investigação em Ciências Sociais frequentemente associado a pesquisas utilizando metodologias quantitativas. A sua principal vantagem consiste na possibilidade de auscultar um vasto conjunto de população e na fácil mensurabilidade dos dados recolhidos. Por outro lado, constitui uma ferramenta poderosa para os educadores que pretendam aplicar uma pedagogia activa e enfrentar o desafio de construir uma escola que produz conhecimentos sobre si mesma, a sua comunidade e modos de actuação face aos fenómenos educativos emergentes. <br />Este tipo de pesquisa envolve a diversidade de pontos de vista e a busca de explicações através de uma série de procedimentos de investigação, realizados através de um trabalho colectivo, propondo actividades pedagógicas orientadas pelos professores e centradas nos alunos, como sujeitos activos do seu processo educativo. <br />Os temas podem variar, mas os objectivos do uso pedagógico da pesquisa são sempre os mesmos: <br />-motivação, tornando o processo de ensino mais interessante para o aluno; <br />-autonomia, fazendo do aluno o protagonista da sua própria aprendizagem; <br />-contextualização, utilizando o universo cultural do aluno para a construção do conhecimento. <br />Por outro lado, não só se contribui para trazer o "ensino experimental" para a escola, como se encoraja a familiarizaração do público mais jovem com a própria investigação em ciências sociais ? os seus procedimentos e operações, métodos e técnicas.
