Marta Feliciano
Equipa de Orientação
Tese / Dissertação
Os territórios rurais enfrentam novos e velhos desafios, designadamente, o do êxodo rural (apesar da existência de novos rurais), o envelhecimento da população, o abondando da atividade agrícola, a dificuldade em alterar práticas para uma produção e consumos mais sustentáveis e as alterações climáticas. Estes territórios apresentam um conjunto de vulnerabilidades que fazem com que o contexto da investigação seja o de crise económica, de incerteza e de grande complexidade. Com 25 anos de implementação em Portugal, a abordagem LEADER constitui uma das ferramentas à disposição destes territórios para a elaboração, animação e execução de estratégias locais de desenvolvimento (EDL) em meio rural, onde os Grupos de Ação Local (GAL), expressão das parcerias locais, desempenham um papel-chave.
O caminho de transição para um crescimento verde, constitui uma trajetória de mudança com vista ao desenvolvimento sustentável dos territórios rurais. Neste sentido, o plano de trabalho de investigação parte da seguinte questão: Como é que os GAL e as EDL podem, através de processos de inovação e experimentação e de processos de governança adaptativa, promover caminhos de transição para um crescimento verde em meio rural? Esta questão visa alcançar um conjunto de objetivos: (i) perceber como emergem e se consolidam novas visões de desenvolvimento dos territórios rurais, designadamente, as relacionadas com o crescimento verde; (ii) perceber como emergem e se consolidam os valores, comportamentos e práticas que contribuem para a transição para o crescimento verde; (iii) compreender em que medida existe proatividade, face à transição, por parte dos atores locais (organizações públicas, privadas e cidadãos); (iv) compreender quais os fatores de mudança que no passado conduziram à inovação e experimentação e que fatores de mudança podem num contexto de adaptação por transição, atualmente, contribuir para o processo de inovação e experimentação; (v) partindo dos objetivos anteriormente estabelecidos, perceber as diferenças e semelhanças...



