Entangling Indigenous Knowledges in Universities
Entangling Indigenous Knowledges in Universities
Os conhecimentos indígenas são cruciais para fazer face às actuais crises globais, como as alterações climáticas, a perda de diversidade biocultural e o aumento dos nacionalismos xenófobos. Este momento histórico crucial exige um pensamento e uma ação multicêntricos, reunindo a multiplicidade de conhecimentos indígenas e académicos. As universidades e o mundo académico são extremamente importantes para o desenvolvimento do conhecimento, da educação e das diretivas políticas. Consequentemente, o EDGES adopta essas arenas significativas para promover respeitosamente metodologias inovadoras e colaborativas e novas estratégias para o envolvimento dos conhecimentos indígenas nas instituições de investigação, ensino e elaboração de políticas. Embora tenha havido esforços para promover o diálogo com os saberes indígenas, estas experiências permanecem esquivas, locais e não estruturalmente transformadoras, como as deficiências do multiculturalismo e da interculturalidade têm demonstrado. Como podemos questionar os enquadramentos existentes e desenvolver novos e efetivos emaranhados de saberes que partem de diferentes epistemologias?
EDGES aborda esta questão através de seis camadas analíticas diferentes, com a participação significativa de investigadores académicos indígenas e a colaboração ativa de intelectuais e peritos indígenas. Para concretizar este objetivo, o EDGES cria uma rede sustentável para o futuro e disciplinarmente diversificada de mais de 150 investigadores de 18 universidades europeias e americanas, uma PME e uma ONG. O projeto contribui para uma abordagem pluralista e a várias escalas da produção, investigação e divulgação de conhecimentos através de simpósios, workshops, mini-cursos, publicações científicas de acesso livre, recomendações políticas e redes sociais. Fornecerá ferramentas essenciais para que as universidades, escolas e comunidades promovam um diálogo crítico com os povos indígenas e outras minorias culturais, integrando os conhecimentos indígenas nos currículos e práticas universitárias, contribuindo para a educação das gerações futuras, melhorando as políticas e a renovação científica.
Povos Indígenas; Universidade; América do Sul; Gênero; Etnohistória; Território; Etnicidade; Novo Regime Climático; Antropoceno; Línguas Indígenas
Os conhecimentos indígenas são cruciais para fazer face às actuais crises globais, como as alterações climáticas, a perda de diversidade biocultural e o aumento dos nacionalismos xenófobos. Este momento histórico crucial exige um pensamento e uma ação multicêntricos, reunindo a multiplicidade de conhecimentos indígenas e académicos. As universidades e o mundo académico são extremamente importantes para o desenvolvimento do conhecimento, da educação e das diretivas políticas. Consequentemente, o EDGES adopta essas arenas significativas para promover respeitosamente metodologias inovadoras e colaborativas e novas estratégias para o envolvimento dos conhecimentos indígenas nas instituições de investigação, ensino e elaboração de políticas. Embora tenha havido esforços para promover o diálogo com os saberes indígenas, estas experiências permanecem esquivas, locais e não estruturalmente transformadoras, como as deficiências do multiculturalismo e da interculturalidade têm demonstrado. Como podemos questionar os enquadramentos existentes e desenvolver novos e efetivos emaranhados de saberes que partem de diferentes epistemologias?
EDGES aborda esta questão através de seis camadas analíticas diferentes, com a participação significativa de investigadores académicos indígenas e a colaboração ativa de intelectuais e peritos indígenas. Para concretizar este objetivo, o EDGES cria uma rede sustentável para o futuro e disciplinarmente diversificada de mais de 150 investigadores de 18 universidades europeias e americanas, uma PME e uma ONG. O projeto contribui para uma abordagem pluralista e a várias escalas da produção, investigação e divulgação de conhecimentos através de simpósios, workshops, mini-cursos, publicações científicas de acesso livre, recomendações políticas e redes sociais. Fornecerá ferramentas essenciais para que as universidades, escolas e comunidades promovam um diálogo crítico com os povos indígenas e outras minorias culturais, integrando os conhecimentos indígenas nos currículos e práticas universitárias, contribuindo para a educação das gerações futuras, melhorando as políticas e a renovação científica.
