Net Zero Energy School - Ao encontro das comunidades
Net Zero Energy School - Ao encontro das comunidades
Portugal enfrenta actualmente grandes desafios energéticos tais como o fornecimento de energia a longo prazo no contexto de uma elevada dependência de importação de energia ou a necessidade de um sistema energético ambientalmente correcto, no âmbito do Protocolo de Quioto. As instituições governamentais reconhecem abertamente que para se lidar com a complexidade dos desafios é necessário realizar esforços para desenvolver sistemas de energia alternativos que respondam à procura existente ao nível local, incorporar fontes de energia renováveis e outras fontes energéticas com as tecnologias emergentes da gestão da procura de electricidade e contribuir para padrões sustentáveis de consumo de energia, nomeadamente no sector doméstico.
Também na UE, o consumo desse sector aumentou significativamente ao longo dos últimos anos, em resposta ao aumento do nível de conforto e da proliferação de aparelhos domésticos. O Livro Verde da UE sobre a eficiência energética estima que os níveis actuais de consumo de energia poderiam ser reduzidos em 20%, até 2020, em comparação com as projecções de referência. A eficiência energética é mencionada claramente como parte de um conjunto de soluções. É um problema interdisciplinar urgente procurar soluções para a questão da eficiência energética e racionalizar o uso de energia nas suas dimensões técnica e comportamental. Esse processo requer abordagens estratégicas imediatas (a médio e longo prazo). Uma abordagem inovadora, como a que é aqui apresentada, tenta resolver a necessidade de soluções a longo prazo, visando ao mesmo tempo o estudo pormenorizado de intervenções que promovam a eficiência energética a curto e médio prazo na comunidade escolar. Em paralelo, a comunicação com a população escolar e o seu impacto nas mudanças no consumo de energia das famílias envolvidas, resultante de uma mudança nos hábitos ou de implementações tecnológicas realizadas pelos moradores, constituem também uma outra forma essencial para tentar lidar com este desafio.
A natureza interdisciplinar da equipa reunida é portanto justificada pela complexidade e diversidade do problema com que nos confrontamos, ao qual está subjacente uma significante dimensão social, geralmente subestimada nos estudos sobre energia, mas que é totalmente justificada numa abordagem relacionada com os sistemas sustentáveis. O estudo de caso é desenvolvido a partir do conceito da Escola com Balanço Energético Nulo, incidindo no impacto das acções que promovem a eficiência energética na escola e nos efeitos que se espera que tenham nas alterações comportamentais ao nível residencial.
No princípio do projecto serão realizadas auditorias ao nível da energia, do comportamento e da estrutura da escola, que serão combinadas com uma avaliação das poupanças potenciais de energia. O plano de acção será implementado segundo prioridades definidas de acordo com o contributo potencial das intervenções com o objectivo de diminuir o consumo de energia na escola para um nível sustentável, que incorporará o potencial técnico-económico da micro-geração.
Uma componente essencial do presente estudo será a estratégia de comunicação. O plano irá transmitir a informação sobre o impacto de cada intervenção no consumo de energia à comunidade escolar, por meio de um portal na web que servirá de apoio ao projecto ou usando dispositivos de visualização colocados em lugares estratégicos na escola. Aos utilizadores registados será transmitida informação personalizada. Ao nível residencial, a experiência é orientada no sentido de se monitorizar as reacções da família em relação ao plano de acção para a eficiência energética apresentado na escola. Lares seleccionados poderão acompanhar o seu consumo no sítio do projecto na internet e avaliar um esquema de reforço comportamental que fornecerá uma análise do consumo e uma avaliação do impacto no ambiente. Uma experiência de menores dimensões investigará as transformações em curso das redes de electricidade em redes "inteligentes", que possibilitarão uma série de interacções entre os produtores e consumidores de electricidades, tais como um "feedback" quase em tempo real, geração distribuída renovável, tarifas de electricidade variáveis com o período de uso e o desenvolvimento de serviços de energia personalizados.
A experiência envolverá um número pequeno de famílias, em que o nível de conforto e funcionamento será declarado pelos residentes, ao mesmo tempo que uma resposta automatizada do sistema de apoio irá maximizar a eficiência energética nos lares e irá negociar entre objectivos concorrentes (preço, consumo ou pegada ecológica).
É imperativo envolver os principais agentes envolvidos na questão energética. O interesse da GALP Power no projecto reflecte uma mudança no perfil da companhia em relação à forma como se irá relacionar com os seus clientes no futuro, disponibilizando nomeadamente serviços de energia personalizados através de uma melhor compreensão das necessidades e desejos do consumidor.
Eficiência energética, Edificíos escolares, Comportamento sustentável, Mediação inteligente
Portugal enfrenta actualmente grandes desafios energéticos tais como o fornecimento de energia a longo prazo no contexto de uma elevada dependência de importação de energia ou a necessidade de um sistema energético ambientalmente correcto, no âmbito do Protocolo de Quioto. As instituições governamentais reconhecem abertamente que para se lidar com a complexidade dos desafios é necessário realizar esforços para desenvolver sistemas de energia alternativos que respondam à procura existente ao nível local, incorporar fontes de energia renováveis e outras fontes energéticas com as tecnologias emergentes da gestão da procura de electricidade e contribuir para padrões sustentáveis de consumo de energia, nomeadamente no sector doméstico.
Também na UE, o consumo desse sector aumentou significativamente ao longo dos últimos anos, em resposta ao aumento do nível de conforto e da proliferação de aparelhos domésticos. O Livro Verde da UE sobre a eficiência energética estima que os níveis actuais de consumo de energia poderiam ser reduzidos em 20%, até 2020, em comparação com as projecções de referência. A eficiência energética é mencionada claramente como parte de um conjunto de soluções. É um problema interdisciplinar urgente procurar soluções para a questão da eficiência energética e racionalizar o uso de energia nas suas dimensões técnica e comportamental. Esse processo requer abordagens estratégicas imediatas (a médio e longo prazo). Uma abordagem inovadora, como a que é aqui apresentada, tenta resolver a necessidade de soluções a longo prazo, visando ao mesmo tempo o estudo pormenorizado de intervenções que promovam a eficiência energética a curto e médio prazo na comunidade escolar. Em paralelo, a comunicação com a população escolar e o seu impacto nas mudanças no consumo de energia das famílias envolvidas, resultante de uma mudança nos hábitos ou de implementações tecnológicas realizadas pelos moradores, constituem também uma outra forma essencial para tentar lidar com este desafio.
A natureza interdisciplinar da equipa reunida é portanto justificada pela complexidade e diversidade do problema com que nos confrontamos, ao qual está subjacente uma significante dimensão social, geralmente subestimada nos estudos sobre energia, mas que é totalmente justificada numa abordagem relacionada com os sistemas sustentáveis. O estudo de caso é desenvolvido a partir do conceito da Escola com Balanço Energético Nulo, incidindo no impacto das acções que promovem a eficiência energética na escola e nos efeitos que se espera que tenham nas alterações comportamentais ao nível residencial.
No princípio do projecto serão realizadas auditorias ao nível da energia, do comportamento e da estrutura da escola, que serão combinadas com uma avaliação das poupanças potenciais de energia. O plano de acção será implementado segundo prioridades definidas de acordo com o contributo potencial das intervenções com o objectivo de diminuir o consumo de energia na escola para um nível sustentável, que incorporará o potencial técnico-económico da micro-geração.
Uma componente essencial do presente estudo será a estratégia de comunicação. O plano irá transmitir a informação sobre o impacto de cada intervenção no consumo de energia à comunidade escolar, por meio de um portal na web que servirá de apoio ao projecto ou usando dispositivos de visualização colocados em lugares estratégicos na escola. Aos utilizadores registados será transmitida informação personalizada. Ao nível residencial, a experiência é orientada no sentido de se monitorizar as reacções da família em relação ao plano de acção para a eficiência energética apresentado na escola. Lares seleccionados poderão acompanhar o seu consumo no sítio do projecto na internet e avaliar um esquema de reforço comportamental que fornecerá uma análise do consumo e uma avaliação do impacto no ambiente. Uma experiência de menores dimensões investigará as transformações em curso das redes de electricidade em redes "inteligentes", que possibilitarão uma série de interacções entre os produtores e consumidores de electricidades, tais como um "feedback" quase em tempo real, geração distribuída renovável, tarifas de electricidade variáveis com o período de uso e o desenvolvimento de serviços de energia personalizados.
A experiência envolverá um número pequeno de famílias, em que o nível de conforto e funcionamento será declarado pelos residentes, ao mesmo tempo que uma resposta automatizada do sistema de apoio irá maximizar a eficiência energética nos lares e irá negociar entre objectivos concorrentes (preço, consumo ou pegada ecológica).
É imperativo envolver os principais agentes envolvidos na questão energética. O interesse da GALP Power no projecto reflecte uma mudança no perfil da companhia em relação à forma como se irá relacionar com os seus clientes no futuro, disponibilizando nomeadamente serviços de energia personalizados através de uma melhor compreensão das necessidades e desejos do consumidor.
