Esta investigação analisará o Programa de Educação Ambiental Internacional ‘Eco-Escolas’ em Portugal, que visa fomentar políticas de gestão escolar sustentáveis e uma pedagogia de conhecimento coproduzido e transdisciplinar. Pretende-se compreender a realidade do Programa Português, ao nível da ONG e das Escolas e Comunidades Escolares que o promovem para investigar os fatores que constrangem e nutrem o desenvolvimento de competências para a ação sustentável nas comunidades educativas.