No dia 6 de Novembro pelas 17:30 horas terá lugar na Sala de Aulas 2 do ICS, no âmbito do ciclo de seminários O Atlântico Ibero-Americano (sécs. XVI-XVIII) -  Perspectivas historiográficas recentes - 4º Ciclo de Conferências - 2009  a sessão com o tema  Escravidão e Cor em Presídios do Congo-Angola (finais do século XVIII) por Roberto Guedes  (Universidade Rural do Rio de Janeiro)

No dia 2 de Novembro pelas 16 horas terá lugar na Sala de Aulas 3 do ICS, no âmbito do ciclo de seminários HoST de História da Ciência e da Tecnologia a sessão com o tema Darwin e o evolucionismo na ciência económica por José Luís Cardoso (ICS-UL).

O ciclo de seminários HoST de História da Ciência e da Tecnologia é organizado pelo Instituto de Ciências Sociais (ICS),  Centro Interuniversitário de História das Ciências e da Tecnologia (CIUHCT) e Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades (CIDEHUS).

A unificação explanatória tem por objectivo explicar muito recorrendo a pouco. Pode considerar-se que existe uma unificação derivacional - reutilização de padrões explicativos para vários casos - e uma unificação ontológica - os fenómenos possuem uma unidade real, efectiva que espera a descoberta.

Decorre dia 29 de Outubro no ISCTE, sala C201 (edifício novo) pelas 14:30, no âmbito do Ciclo de Seminários, Portugal não é um país pequeno": O Fim do Império Colonial Português e a Cena Internacional", 2009 o seminário  "O Comité de Descolonização da Organização das Nações Unidas e os Movimentos de Libertação das Colónias Portuguesas: 1961-1976." por Aurora Almada e Santos.  O comité organizador do ciclo é constituído por António Costa Pinto (ICS-UL), Miguel Bandeira Jerónimo (ICS-UL), Luís Nuno Rodrigues (CEHCP-ISCTE), e Pedro Aires Oliveira (IHC-FCSH)

Resumo: In this paper, I suggest a vision for Public Anthropology that offers the potential to transcend the limits of our mandate as a merely academic enterprise, challenging us to consider ethical forms of action and intervention within the current global conjuncture.

Sobre os Seminários "Escola e modernidade": Nas sociedades contemporâneas, a escola assume um lugar central nos processos e dinâmicas sociais aí presentes. Pelo seu carácter obrigatório e universal, a escola abrange actualmente classes etárias cada vez mais numerosas, independentemente do sexo, condição social, origem étnica ou religiosa.