A partir de uma perspetiva da Antropologia da educação, pretende-se analisar algumas mudanças referentes ao ensino médio, ocorridas no Brasil entre 2016-2018/9, tais como a nova lei do ensino médio e a Base Nacional Comum Curricular, ambas sancionadas pelo governo Temer, originando o final da obrigatoriedade da Sociologia e Filosofia no ensino médio instituída pela lei 11684/2008. A Comissão de Educação Ciência e Tecnologia da Associação Brasileira de Antropologia recebeu uma série de pedidos de pareceres e manifestações sobre um conjunto de reformas que estão a transformar os rumos da educação, ciência e tecnologia no Brasil. É nesta perspetiva que se pretende refletir sobre a educação no Brasil, para dialogar sobre a crise que assola o país, abordando, sobretudo, Filosofia e a Sociologia. Cabe ainda mencionar que será analisado o impacto destas mudanças a partir da atuação na formação de professores em Ciências Sociais na UFSM e na UFPE, propondo alternativas para enfrentar esta realidade.

Org.: Luísa Coutinho, Nuno Domingos e Patrícia Ferraz de Matos.

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