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ICS E

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Ó

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I

O

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2017

Necessário estabelecer um líder de equipa além do peão pois foi assim que o jogo

funcionou

Idade do público

apropriada para o jogo

Não é conteúdo para criança de 12 anos. O conteúdo é adequado para início do

secundário (ensino médio)

Jogo e versões do jogo

Jogo deve ser de tabuleiro e não só salão assim como versão para computador e

telemóvel (celular)

Os grupos demonstraram satisfação por participarem do jogo

Fonte: Elaboração própria

Sondagem de Opinião

Infelizmente foi reportado erro técnico na codificação computacional de uma das perguntas, o

que não permitiu que vários respondentes enviassem o questionário. Aos respondentes não era

permitido avançar ou salvar o questionário e nem o enviar, ainda que parcialmente respondido. Os

autores do jogo receberam cinco comentários sobre a impossibilidade de os respondentes salvarem as

respostas, mas não foi possível corrigir o erro. Ainda assim, dos 48 questionários enviados foram

recebidos 17 em retorno, o que corresponde 35,2% dos enviados. Do total de 17 recebidos, seis deles

correspondem a respondentes ausentes do evento de construção coletiva (35%) e 11 correspondem a

respondentes presentes ao evento (65%). Não é possível saber quantos responderam ao inquérito,

apenas quantos respondentes conseguiram enviar seus questionários via plataforma

Survey Monkey

,

que foi usada gratuitamente, no modo

trial

, que, na verdade, mostrou enormes limitações.

O jogo

Uma Aventura pelo Clima na Terra

foi considerado atrativo por 12 dos respondentes

(70,59%), muito atrativo por 4 respondentes (23,53%), sendo dois deles do grupo Ausentes do Evento

Construção Coletiva, e mais ou menos atrativo por 1 respondente (5,88%), do grupo Presentes ao

Evento. A sondagem de opinião aponta que o jogo tem atratividade inclusive para aqueles que só leram

o enunciado do jogo no momento de responder ao inquérito.

Sobre a possibilidade de o jogo impactar no comportamento das pessoas, os respondentes

consideraram que sensibilizar, informar e apropriar o conhecimento sobre a origem do problema da

mudança do clima são os comportamentos mais importantes que o jogo promove. Os respondentes

consideram que o jogo tem elevado potencial para informar (76,47%) e potencial tanto para sensibilizar

(58,82%) quanto para promover a apropriação do conhecimento (52,94%).

Quando perguntados sobre de que cores devem ser os balões que representam o carbono no

percurso do jogo, os respondentes optaram por cores fortes como preto, vermelho, laranja, amarelo e

azul, ainda que, como um gás, o CO

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possa ser representado como incolor, opção não assinalada por

nenhum dos 17 respondentes.

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