30 / 38
ICS
W
O
R
K
I
N
G
P
A
P
E
R
S
2015
Comumente os pais não se sentem seguros em abordar a deficiência com os filhos,
fazendo com que o não entendimento acerca da deficiência e suas implicações, leve o
irmão com desenvolvimento típico a sentir-se rejeitado, aumentando com isso o
sentimento de exclusão. Conhecer mais sobre a deficiência ajuda o irmão a
compreender melhor a situação vivenciada.
Observa-se nestas narrativas a complexidade e a diversidade da experiência de ser
irmão de uma pessoa com deficiência. Evidencia-se a necessidade de buscar
estratégias para implementar assistência a estes irmãos nestas famílias, privilegiando
necessidades específicas de cada um, não devendo-se generalizar, e sim identificar as
necessidades de cada um.
REFERÊNCIAS
ABOIM, S. (2006).
Conjugalidades em mudança: Percursos e dinâmica da vida a dois.
Lisboa, Imprensa de Ciências Sociais.
ADLER, A. “Adler: Individual Psychology Chapter 3” disponivel em:
http://highered.mcgraw- hill.com/sites/dl/free/0073382701/600511/feist7_sample_ch03.pdf[consultado em
15/08/2013].
ANTONOAZZI, A. S.; DELL’AGLIO, D. D.; BANDEIRA, D. R.(1998) “O conceito
de
coping:
uma revisão teórica”.
Estudos de psicologia Rio Grande do Sul
,
3 (2) pp.
273-294..
ARDORE ,M. REGEN, M. HOFFMANN, V. M. B
.
(1988) “
Eu tenho um irmão
deficiente... Vamos conversar sobre isto?”
São Paulo: Apae e Edições Paulinas.
29