ICS Openday - Encontro Anual de Doutorandos

Juventude presentes no seminário. Preferindo não responder, reencaminham-me as perguntas e as minhas respostas provocaram um debate que levou, finalmente, a uma intervenção da fundadora da associação para fornecer alguma luz sobre o assunto, que me proporcionou uma oportunidade de tirar notas e de pensar sobre produção e devolução de conhecimento e ética. Fábio Rafael Augusto Sociologia Iniciativas de apoio alimentar: a visão dos voluntários e dos beneficiários. Nos últimos anos, Estado e o apoio social por ele assegurado experienciam um crescente processo de fragilização, conduzindo à consolidação e emergência de iniciativas de apoio alimentar (IAA). O impacto, funcionamento e adequação do tipo de ajuda prestada, preocupações éticas e avaliação da eficácia de tais iniciativas no combate à pobreza alimentar, já fortemente debatidas, não reúnem consenso nos discursos políticos e académicos. Cumulativamente, algumas destas iniciativas ambicionam combater o desperdício alimentar, combinando duas questões multicausais. O projeto aborda estas questões com base na análise das dinâmicas presentes na relação entre voluntários e beneficiários. Recorrendo a uma metodologia mista e inovadora neste contexto, exploram-se as IAA, bem como as visões e práticas dos seus atores. A nível teórico- conceptual, o projeto contribui para a compreensão das relações voluntários-beneficiários. A nível operacional, identifica algumas ineficiências das IAA, define estratégias de “otimização” e discute-as com os atores envolvidos através de workshop participativo. Ana Teresa Mota Antropologia Videojogos em Marvila. O objetivo é estudar o impacto dos videojogos na vida dos jovens em Marvila, analisando até que ponto a interação entre as suas diferentes dimensões de vida e o mundo virtual estão presentes na construção da visão que têm deles mesmos, nas relações que estabelecem com os outros e nas formas que escolhem para se expressar, quer enquanto jogadores, quer enquanto participantes de atividades que usam os videojogos como base de convivência. Aprender, expressar-se e estabelecer relações através dos videojogos e das novas tecnologias são parte integrante da vida da juventude atual e campo de estudo da antropologia digital. A Biblioteca de Marvila apresenta-se como um agente social de mudança, promovendo a participação dos jovens moradores em atividades relacionadas com os videojogos, que permitam a aprendizagem e o desenvolvimento, num programa anual consistente e focalizado nos videojogos e na integração destes jovens moradores. Leonor Prata Castelo Sociologia O Programa Eco-Escolas em comunidades educativas portuguesas: affordances e constrangimentos às capacidades críticas dos agentes escolares. A consciência do impacto da atividade humana na natureza levou à mobilização académica e política no âmbito do Desenvolvimento Sustentável, sendo a Educação Ambiental e para o Desenvolvimento Sustentável (EA/EDS) uma das suas facetas. O Programa Eco-Escolas, fundado na Conferência da ONU de 1992, veio fomentar políticas de gestão escolar sustentáveis e uma pedagogia de conhecimento co-produzido e transdisciplinar. O objetivo desta investigação é compreender os fatores que constrangem e nutrem o desenvolvimento de competências para a ação democrática nas comunidades educativas em que o Programa Eco-Escolas opera. A abordagem teórica e metodológica é pluralista, baseada no Pragmatismo, mobilizando-se métodos mistos com um foco qualitativo para: (1) analisar qualitativamente os pressupostos, objetivos e condições subjacentes à abordagem da ABAE; (2) caracterizar o universo de Eco-Escolas descritivamente e identificar tipologias de implementação; (3) realizar estudos de caso comparativos em Eco-Escolas do distrito de Lisboa com diferentes perfis.